Программа работы школьного краеведческого музея.

МКОУ Ребольская СОШ

Пояснительная записка.

Создание данной программы вытекает из необходимости включить работу школьного музея в систему образовательной работы школы.

Школьный музей состоит из следующих экспозиций:

• Из истории Муезерского района.
• Ребольский пограничный отряд.
• Лыжня  Т. Антикайнена.
• Воскобойников В.С.- орденоносец, капитан, герой - пограничник Ребольского пограничного отряда.
• Партизанский отряд «Вперёд».
• Они сражались за Родину.
• «Помните, каким он парнем был…».
• Земляки, которыми мы гордимся.
• Старинное карельское село Реболы.
• Школа, в которой я учусь… .
• Культура и быт карел села Реболы.
• Учитель, перед именем твоим… .
• Наши  выпускники.

Атмосфера музея, его среда, каждый экспонат обладают значительными возможностями по нравственно-эмоциональному воздействию на школьников.

Цели программы:

• содействие в георико - патриотическом и духовно - нравственном воспитании обучающихся;
• создание условий для формирования гражданского и национального самосознания обучающихся;
• использование средств музейной педагогики для воспитания творческой личности.

Принципы построения программы:

• принцип личностно ориентированного подхода, позволяющий поддерживать процессы самопроявления, саморазвития, самореализации личности обучающегося;
• принцип педагогической поддержки, который предполагает деятельность педагогов по оказанию оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем;
• принцип самовыражения участников образовательного процесса;
• принцип научности, который позволяет достичь высокого уровня достоверности информации;
• принцип системности.

Центральной идеей программы является идея гуманизма и сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего Отечества, родного края, школы, в которой учишься.

Для успешной реализации программы необходимо систематическое проведение предусмотренных в ней занятий на протяжении всего учебного года; заинтересованность педагогов.

Ожидаемые результаты реализации программы.

Результат реализации программы определяется личностным ростом школьников. Программа призвана помочь каждому школьнику осмыслить его место в жизни, приобщиться к целому ряду ценностных понятий, помочь сформировать собственный взгляд на жизнь, свое мировоззрение и в то же время знать и уважать прошлое и настоящее своего народа, своего края, своей семьи.

Результаты реализации программы можно разделить на внешний и  внутренний.

Внешний результат можно увидеть и зафиксировать.

Это:

• достижения обучающихся на школьных, районных научно-практических конференциях;
• работа классов по заданиям Совета музея;
• постоянное развитие музея, увеличение количества его экспонатов;
• интерес обучающихся к поисково-краеведческим, исследовательским  заданиям.

Внутренний результат увидеть сложнее. Он выражается в положительных изменениях, происходящих с личностью обучающихся, в их духовном росте.

Диагностика реализации программы осуществляется с помощью разнообразных методов:

• собеседования с обучающимся;
• методики сочинений;
• наблюдения;
• тестирования;
• анкетирования;
• метод самооценки.

План работы

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

МКОУ Ребольская СОШ

В фондах Центрального государственного архива РК имеются документы по истории нашей школы.

По архивным материалам в 1845 году в Реболах была открыта церковно-приходская школа, быстро развивались горная и лесная промышленности, требовались образованные люди. В 1863 году во всём Ребольском приходе насчитывалось не более 10 грамотных мужского пола.

В 1868 году учебный год не превышал 3-4 месяцев. В этот год церковно-приходская школа была преобразована в земское училище.

В 1875 году школы не было, а уже в 1877 году в Реболах открылось земское начальное училище. Крестьяне нанимали под училище комнату за 30 рублей в год.

В 1884 -1985 годах в училище работала Анна Титовская. Тогда было всего 29 учащихся: 23 мальчика и 6 девочек. Дисциплина в училище оставляла желать лучшего: во время занятий дети вели себя неспокойно, шумели, специально громко разговаривали. Дети всегда были хорошо одеты, не было рваной одежды, дети были опрятны, хотя большинство было из бедных семей.

В 1885 году школа была в доме купца Александра Тергуева, в ней училось 4 человека.

В 1910 году в Реболах проживало 2096 человек. Из них было грамотных 366 мужчин и 147 женщин.

В 1922 году школы разорены из-за Гражданской войны. (1 карандаш и 5 перьев приходилось на 150 учеников). В эти годы учителем был малограмотный мужик.

В 1932 году школа стала семилетней. Было построено новое здание на 280 мест.

В 1934 году около 60% учащихся жили в  интернатах.

В 1941 году занятия в школе временно прекратились, т.к. здание, принадлежавшее школе, было сожжено.

Выпускники нашей школы воевали за Родину в годы Великой Отечественной войны, многие погибли.

В 1944 году, после освобождения села, сюда стало возвращаться эвакуированное население, школа вновь начала  работать.

В послевоенных условиях сложно было учиться: в помещениях, где учились ребята, было холодно, замерзали чернила, но всё-таки некоторые, несмотря на это, учились хорошо.

В 1945-1947 годах директором школы был Константинов Павел Павлович.

В 1947-1956 годах – Хейсканен Иван Иванович.

В 1956-1960 годах - Лайдинен  Арви Павлович.

В 1960 году школа стала Ребольской  восьмилетней

С 1961 года школу возглавляет Ишаков Леонид Васильевич, затем директором стала Творогова Любовь Николаевна. Ими был сделан огромный вклад в развитие школы.

В 1964 году школа  преобразована в Ребольскую среднюю школу.

С 16 сентября 1983 года и по настоящее время директором школы является Тойвонен Тамара Николаевна.

7 декабря 1999 года школа переименована в муниципальное общеобразовательное учреждение Ребольская средняя общеобразовательная школа

22 апреля 2012 года  переименована в Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ребольская средняя общеобразовательная школа